نقشهٔ راه اجرا

بازتابصفحهٔ ۲۵۹ کتابRoad map for implementation

چرا این ابزار

نقشهٔ راه، فهرست کارها نیست؛ ترتیب یادگیری است. هر گام باید یک چیز را روشن کند که گام بعدی به آن وابسته است.

تفاوتش با برنامهٔ زمان‌بندی در همین است: برنامه می‌گوید چه کاری کِی انجام شود؛ نقشهٔ راه می‌گوید اگر گام دوم نتیجهٔ دیگری داد، مسیر چطور عوض می‌شود.

نقشهٔ راهی که شاخهٔ جایگزین ندارد، در واقع فرض کرده همه‌چیز طبق پیش‌بینی پیش می‌رود؛ که هیچ‌وقت نمی‌رود.

پیش‌نیازها

  • راه‌حلی که آزموده شده و منبع پایدارش مشخص است.
  • صاحب مسئله‌ای که پیگیری را بپذیرد.

اجرا

  1. سه افق بنویسید ۲۰ دقیقه

    سی روز، نود روز، شش ماه. در بیمارستان، دورتر از این را نمی‌شود با اطمینان برنامه‌ریزی کرد.

  2. برای هر افق بنویسید چه چیزی روشن می‌شود ۲۰ دقیقه

    نه فقط اینکه چه کاری انجام می‌شود. «تا سی روز می‌دانیم آیا شیفت شب استفاده می‌کند یا نه.»

  3. برای هر گام نام یک مسئول را بنویسید ۱۵ دقیقه

    کاری که مسئول ندارد، انجام نمی‌شود.

  4. برای دو گام اول شاخهٔ جایگزین بنویسید ۱۵ دقیقه

    «اگر نتیجه این شد، به‌جای گام بعد این را می‌کنیم.»

  5. نقطهٔ توقف را مشخص کنید ۱۰ دقیقه

    چه نتیجه‌ای یعنی این پروژه باید متوقف شود؟ نوشتنش سخت است و ننوشتنش گران‌تر.

مثال بالینی — رضایت‌مندی و انگیزش کارکنان

فهرست کار

«ماه اول: طراحی. ماه دوم: اجرا. ماه سوم: ارزیابی.»

هیچ نقطهٔ تصمیمی ندارد، و اگر ماه اول چیزی خلاف انتظار پیش بیاید، کل برنامه بی‌اعتبار می‌شود.

نقشهٔ یادگیری

«سی روز: می‌فهمیم ثبت مداخلهٔ شبانه در پرونده انجام می‌شود یا نه؛ اگر زیر ۵۰٪ بود، به‌جای گسترش، سراغ علت می‌رویم.»

هر افق یک پرسش دارد و یک شاخهٔ جایگزین.

نقطهٔ توقف

«اگر تا نود روز نرخ ثبت زیر ۳۰٪ ماند، پروژه متوقف می‌شود و منابعش به حوزهٔ دیگری می‌رود.»

نوشتنش برای تیم سخت بود، و همین است که پروژه را جدی نگه می‌دارد.

دام‌های رایج

  • نوشتن کارها به‌جای یادگیری نقشه‌ای که فقط فعالیت دارد، برنامهٔ زمان‌بندی است.
  • نداشتن شاخهٔ جایگزین یعنی فرض کرده‌اید همه‌چیز طبق پیش‌بینی پیش می‌رود.
  • گام بدون نام گامی که مسئول ندارد، انجام نمی‌شود.
  • نداشتن نقطهٔ توقف پروژه‌ای که نقطهٔ توقف ندارد، تا ابد ادامه می‌یابد و منابع را می‌بلعد.

خروجی

  • محصول: سه افق با پرسش یادگیری، نام مسئول، شاخهٔ جایگزین و نقطهٔ توقف.
  • نشانهٔ آمادگی: برای هر افق بتوانید بگویید چه چیزی در پایانش می‌دانید که امروز نمی‌دانید.
  • گام بعد: ورودی اجرا و دروازهٔ ۲۳ در نقشهٔ Innovation A to Z.
درسنامه: درسنامهٔ نوآوری بالینی یاس · کتاب: جعبه ابزار تفکر طراحی (ترجمهٔ فارسی)، صفحهٔ ۲۵۹ · گراف: دروازهٔ ۲۳ در Innovation A to Z
← بازگشت به فهرست ابزارها